小学四年级鼓励的作文

小学四年级有关鼓励的作文（通用28篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级有关鼓励的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学四年级鼓励的作文 篇1

鼓励是一种信心，鼓励给人以新的希望和目标，鼓励是成功的重要点。

学会给自己鼓励，就是给成功添加砝码。我们都知道电灯是谁发明的吧。那就是伟大的发明家爱迪生。他经历了九千九百九十九次失败，但他在失败中没有放弃过。总是鼓励自己，说：“失败一次成功就与我更近。”不断地做实验，不断地鼓励自己知道走向成功。给全世界带来了光明。

很久以前，有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他感到非常无助的坐在那渴望能有个救星来救他，而另一个朋友不断地鼓励自己，给自己信心、力量，生存引诱他，他在沙漠中不断地寻找出路，一次次地给自己呐喊，最后，这个朋友成功的生存下来，并成为了有名的冒险家。

学会给自己鼓励，就是给成功路上放置一块基石。

学会为自己鼓励，才能看见成功，才能与成功越来越近。

为自己鼓励，我快快乐乐，犹如那轻轻的嫩芽，博发出青春的朝气;为自己鼓励，我开开心心，犹如含苞的成熟;鼓励自己，我潇潇洒洒，犹如晶莹般的白雪映衬出冬的美丽，冬的充实。鼓励就是希望，在以前有一位美国人因为没有了希望的牵引，在最后时刻没有鼓励自己，以至于造成他终生的遗憾，导致他未能破实际之最。对此，这位美国人告诉我们：越是最后时刻，越要坚持，要对自己充满希望，更重要的是要不断地鼓励自己。

鼓励是获得成功的原动力，只要在最后鼓励自己，才能获得成功。否则成功会与你擦肩而过，让我们在必要瞬间鼓励自己吧，一次就够了。

　　小学四年级鼓励的作文 篇2

某所小学中，一名心理学家做了一个巧妙的实验，他随机选出一份学生的名单，当做是有潜力的学生名单交给老师，老师当真后，便给以名单上“有潜力”的学生更多的鼓励。几个月后，他们居然真的在短时间内出现了进步。借此实验，我们似乎得出了鼓励能够给予人潜力的结论。

其实不难理解，是名单上的学生在得到鼓励后，激发了学习的冲劲。也许其中真的有人是拥有大量潜力的天才，但绝大多数人的天赋不算优秀，还有人可以说是有一点蠢笨。由此看来，不是鼓励把人变成了学习天才，而是鼓励影响了他们的学习，或是说，他们本身的学习缺少了鼓励。

举个例子，现在许多大学里流行创建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群内，不管说自己做了什么事(可以是升职加薪，也可以是考试零分，总之不分好坏)都会受到群友的夸奖。一些人在夸夸群中找到了前进的动力，一些人则是找到了站起来的勇气。更有专家说，这会使人丧失基本的是非观等等在我看来，夸夸群就是人们受鼓励影响的一个有力证据它证明，鼓励可以给予人前进的力量。

鼓励驱使人们产生竞争力力，还有很多，比如:

马云在自己亲人与妻子的鼓励下，创立了阿里巴巴，从一个草根青年成长成亿万富翁。

海伦凯勒在自己老师的鼓励下，创作出《假如给我三天光明》这部传世名著。

哥伦布外穿越大西洋，精心策划18年。在每日对自己的激励下，终于开始远航。

类似的例子多如繁星，数不胜数，看完这些例子，我不仅感叹鼓励的力量之强大。不禁想对邻居说“你们的孩子真斯文，好像你了”对好友说“今天的衣服和你的气质很配，真帅”对父母说“爸妈今天看起来又年轻了呢”最后对自己说“加油你能行”

　　小学四年级鼓励的作文 篇3

古人曰：近朱者赤，近墨者黑，这句话着实有道理。生活在什么环境中，我们就将成为怎样的人。正因为如此，生活在鼓励中，可以使人蜕下沉重的外壳，展现出绮丽的花衣。

记得那是一次大型的钢琴比赛。剧院里挤满了人，黑压压的一片。舞台中央的钢琴被万束灯光聚拢，也不乏神圣而不可侵犯的威严。我在后台候场着一身素雅的装扮，静静的等候着将精心准备两个月的钢琴曲完美的展现在听众与评委面前。可别看我外表平静如水，内心却慌慌张张乱了手脚。在幕布后，我只觉得两条腿麻木不听使唤，额头上渗出一层密密的细汗，手指不停地重温着曲子，一次次弹奏那烂熟于心的曲谱。眼看快轮到自己上场，脑子里却一片空白，满是忧虑，一会儿万一卡住了怎么办?突然找不到音怎么办?手滑了弹错又怎么办?我生怕自己弹不好，可随时要调整心态，深呼吸，暗暗的在心里说：稳住别慌一定没问题。“下一个476号李卓研”，我信步走上台，不免有些僵硬。转过身来向观众与评委鞠躬，刹那间我的眼光集中在杨老师身上，她微笑着眼睛里满是期待，明亮的眸子里发射出对我的鼓励与肯定。然后轻闭双眼已经准备好了，享受我的弹奏。一旁的父母比我还紧张，老爸举着相机屏息凝神地注视着我，妈妈依然是那么淡定给我竖起了大拇指。我望向鼓励我的人群，觉得信心百倍，优雅的将手轻落琴键，一串流水似的音阶从我指间流出。每弹到一处手指就能够精确地做到杨老师要求的要点。舞台仿佛为我而生，此刻我就是最耀眼的那颗星，一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，我的弹奏得到评委的一致好评，最终夺下了第三名的桂冠。

爸妈与老师的鼓励给予了我自信与超常的发挥，我生活在鼓励中，在舞台上蜕变成一个自信的我，展现出靓丽的花衣。

　　小学四年级鼓励的作文 篇4

在你追逐成功的时候，你是否尝到了艰辛呢人生的路途是遥远的，也是艰辛的。你顺着它走，原以为就快到了，但是，它却出现了一个难关，让你去破。当你沮丧的时候，一句“加油”使你全身充满了力量继续向前进，打破每个难关。这力量便来自于鼓励。

鼓励可以使人进步。

有位母亲在他儿子上幼儿园的时候，第一次去开家长会。老师告诉她：“你的儿子太调皮了，每节课他只能坐3分钟，你要好好管教他。”回家后，孩子问妈妈，老师说他什么了。妈妈说：“老师表扬你了，说你以前只能坐一分钟，现在能坐3分钟了!”孩子在那一天没有让妈妈喂饭，吃过饭后自己就早早地来到学校，在课堂上也坐得端端正正的。鼓励可以带来一种积极地心理暗示，使自己不断努力。

鼓励可以给予人力量。

有研究证明：在学习方面，因好行为就得到奖励的动物，要比因坏行为就受到处罚的动物学得快得多，而且能够记住它所学的。进一步研究显示，人类也有着同样的结果。

我们可能会因月考的分数不理想而被父母训斥了一顿，下一次考试因为紧张和压力而考了更低的分数，只好偷偷把卷子藏起来不给家长看。但这样对于我们是不利的，最终导致恶性循环。

鼓励可以使人自信。

在生活中，每个人都会遇到困境，对于一个身陷困境的人来说，他是多么需要亲朋好友等人的鼓励和支持。在学校，学生受到老师的鼓励，就会更加奋发向上;在 ……此处隐藏7962个字……声中，高兴奖杯大声说：“我会努力！”、“这是值得的！”、“谢谢大家！”……

六年级上学期，合唱团代表学校参加比赛，如果荣获第一名，还可以参加全国赛。在比赛的前几个月，每天都要提早十到二十分钟，先到活动中心跑三、四圈，然后开始练唱。有时候午休时或下课也要赶到音乐教室练习。那时候，总觉得自己是上班族，一下要跑到学校，一下又要回家帮忙；有时候觉得我们是天使，努力唱出最好的声音，让大家满意，也投入歌曲的情境转换自己心情。

大多数的练习的时间，我们花少部分的时间在作发声练习，才能够抓到音准；而大部分的时间在讨论，在考试，讨论完后常常一个个考，关于大小声，和脸上的表情……我不觉得这是一种机械式的训练，相对而言，是一种心志的磨练及成长。皇天不负苦心人，在多日的努力下，我们果然获得亮丽的成绩。一听到这件事情，有些人的眼泪盈满眼眶，有些人开心地抱在一起，那一天我们大声地说：“老师！谢谢您！”

掌声是一种鼓励，鼓励可以帮助困境中的人看到希望，同时也是在鼓励自己。

　　小学四年级鼓励的作文 篇24

我是个有点文弱的小姑娘，知女莫若母。妈妈经常对我说：“记住，你能行！无论遇到什么问题，都不要自暴自弃，要自强不息，坚持就是胜利。”

妈妈的话像一盏温暖明亮的指路明灯，时刻陪伴着我的成长。就拿去年的一件事来说吧！金秋十月，学校要举行一年一度的运动会，老师要选1名学生参加400米跑步比赛，我高兴极了，我这个飞毛腿可算是派上用场了！老师的话音一落，全班数我的手举的最高，老师看我那渴望的样子，就选了我，我心里甭提有多高兴了！到了赛场，老师刚一点我的名字，我的心就像小兔子一样蹦的极高。看一看赛场上高年级同学的比拼，一个比一个跑的快

。看到这激烈的场面，我的老毛病又来了，心里想：哎！都怪我，举着手要来参加比赛，这个个都跑的那么快，我肯定是没希望了。忽然，妈妈充满期待的话语又回荡在我耳边：“你能行！坚持就是胜利，”我立马振作起来了。发令枪响后，我像离弦的箭一样向前冲去。妈妈的鼓励像一股无形的力量，助我向终点冲去。最终我取得了第二名的好成绩。全班同学都为我欢呼，连老师都夸我！我心里像吃了蜜一样甜！妈妈，谢谢您！孩子的成长需要你，我的每一个脚印都寄托着您的爱心、鼓励！

　　小学四年级鼓励的作文 篇25

妈妈说我一生中最爱的人，她曾给予我生命，我在妈妈的陪伴下渐渐长大，她给我爱的鼓励使我变得勇敢机智。

在我脑海中，妈妈一直是个坚强的人，每当我遇到困难的时候，她总会在我身边鼓励我战胜困难，走向成功。我清晰的记得，在我十二岁那年，我很羡慕骑自行车的孩子，在那车上能找到自信的感觉，但我家很穷，根本买不去自行车，只能看着别人威风的骑着自行车从我身边快速的飞过。当妈妈知道我很喜欢骑自行车的时候，毫不犹豫的拿出压箱底的钱给我买了台崭新的自行车。我很欣喜和迫不及待的想骑骑自行车到底是什么感觉，下午，我就和妈妈来到公园宽阔的地方，我赶紧坐上去开始练习，开始时还是歪歪扭扭的骑着，后来才慢慢好了。可是，我不会刹车“啊！”我从单车上摔下来了。我本想生气的说不学了，可对上妈妈的眼睛我就说不出来。妈妈帮我吹吹伤口，把我扶起来，“没事了，多练练几次就好，要坚持，不能半途而废，我知道我女儿是最棒的！”然后妈妈又教我双眼平视前方，手握刹车，脚有节奏的配合好。我照做了，单车慢慢平稳多了。

妈妈，谢谢您，谢谢您给了我鼓励，教会我要坚持。

　　小学四年级鼓励的作文 篇26

在我记忆的心扉中，有无数件事。

这些事就好比小河里的水，事有多少，小河就有多长，但有一件事最令我难以忘记。

那一天，我坐在车里，正往家赶。

外面在下雨，雨滴落到车上，发出“滴答”“滴答”的声音，听起来就像小雨滴们在演奏一首欢快的乐曲。可就算是这样，也没法让我开心起来。

为我书包里装着一张数字不高的考试成绩单，它很不开心。以前，它不都是开开心心地回家的吗？而今天，它就像一个要接受审判的人，也像一个无家可归的孩子。它期待有一个温暖的家，它期待有家人的拥抱，它期待吃一顿美味的大餐……

回到家后，看到平常对我来说是大餐的饭菜，竟然觉得没有胃口。我胡乱吃了几口就回到房间里，哭了起来。蝴蝶结、灯、灯、灯、灯柱、红蝴蝶结、路灯、路灯、路灯、松树、圣诞节、节日、历史性、欢乐、温暖、黄色、红色、绿色、欢乐、沙砾、多云

这时，妈妈走了进来，拿到试卷明白了一切。

她对我说：“失败是成功之母。”

我想，对呀，失败是成功之母，我以后努力学习，下次一定能考好！

试卷也高兴起来，好像在说：谢谢您，妈妈！是您带我走出了失落的低谷。

　　小学四年级鼓励的作文 篇27

老师发试卷了，我的心咚咚直跳：呀，不知考了多少分？上次还可是答应过妈妈一定要考到98分呢！正想着，老师大声叫我的名字：“陈妍伊，89分！”我一听，心情一下子直跌谷底：哎！我怎么又考了89分，回家该怎么跟妈妈说呢？我明明上课也都认真听了，作业也都认真完成了？怎么还考得这么差？是不是我就是比别人笨？

我有气无力地回到家，看着试卷，我难受极了，把卷子揉成了一个圆形的球，扔到了地上，用脚狠狠地踩了几脚，捡起来扔进了垃圾桶，恨恨地想：反正老师和爸爸他们都说我笨，那我就安心地做一个笨蛋！

妈妈走了过来，说：“孩子，世界上每个人都是差不多聪明的。只要你肯努力，只要你肯付出，就一定会成功。你是聪明的孩子，只要你再努力一点点，相信你也会取得好成绩。”

听了妈妈的话，看着妈妈肯定的眼神，我暗暗地想：我一定要更认真，要比别人更努力，不辜负妈妈的期望！我把考试卷从垃圾桶里捡了回来，打开被我揉得皱巴巴的试卷，压平，把错题一道道改正过来。

妈妈摸着我的头，露出赞许的目光说：“相信你，肯定能行！”

妈妈的鼓励为我开启了一扇自信的大门，有了妈妈的鼓励，我不再惧怕学习上的困难。

　　小学四年级鼓励的作文 篇28

在我的记忆森林里，有着茂密的树木，今天让我摘下一片树叶，来看看里面的故事吧！

那是两年前的一个盛夏，天热得很，妈妈让我自己睡觉。我虽然答应了，可我是头一次自己睡觉，好不容易有点睡意，可总是辗转反侧。到了半夜，我竟被窗外的萤火虫的“灯火”“叫”醒了。我努力让自己重新进入睡眠，可总是在要睡着的时候，就像被“魔法”控制了一样，睁开眼无法入睡。我穿好睡衣、睡裤，抱着小熊去找妈妈。我走到妈妈的房间，哭着说：“妈妈，我害怕，我做不到自己一个人睡觉。”妈妈睡意朦胧地说：“不哭，宝贝。我来给你讲个故事吧！”

我点点头。妈妈开始了她的故事：“从前……”故事讲完了，妈妈摸着我的说：“这是妈妈小时候如何睡觉的故事，妈妈也害怕过，但是妈妈没有放弃，一直坚信自己可以做得到。现在，妈妈也相信你，一定会办到。”妈妈的鼓励像一剂“强心针”扎在了我的心里。我顿时充满了力量和勇气。于是我又回去尝试自己睡觉了。果然很管用，我很快就睡着了。

这片树叶的故事讲完了，我会把这一片树叶藏在我的记忆标本里！