七年级英语Hello教案设计

七年级英语Hello教案设计

【学习内容】StarterUnit1

【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。

能够灵活表达句型:Goodmorning/afternoon/evening!Hi/Hello!

Howareyou?I’mfine,thanks..

【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。

【学习难点】灵活运用这些句型：Goodmorning/afternoon/evening!Hi/Hello!

Howareyou?I’mfine,thanks.

　　【学习方式】自主学习，小组合作

　　【导与学过程】

一、情景导入

Singasong“Goodmorning”.

二、自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。

2.规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，

看谁写的又快又好!

三、精彩展示

Pairwork(1):A:Goodmorning/afternoon/evening,Alice!

B:Goodmorning/afternoon/evening,Helen!

(2):A:Howareyou?

B:I’mfine,thanks.

四、质疑问难

1.I’m=__________.

2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.

五、盘点收获

1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。

2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：

六、达标测试，巩固提高(14分)

1.默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。

2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________

3.---Goodafternoon!---____________________!

4.---Howareyou?---___________________

A.Howareyou?B.Fine,thankyou.C.Goodmorning!

5.字母的含义：HB_____________CD__________BBC_______________

七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中;

八、自我反思

StarterUnits1~3

【学习内容】StarterUnit2

【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型“What’sthis/thatinEnglish?”

【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的`读音规则。

【学习难点】What’sthis/thatinEnglish?It’smilk.

【学习方式】运用Practicing,Guessing和Roleplay

【导与学过程】

一、情景导入

复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.

二、自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下

“ABC”吧。

2.规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，

看谁写的又快又好!

三、精彩展示

Pairwork:A:What’sthis/thatinEnglish?

B:It’sakey.

A:Spellit,please.

B:K-E-Y.

四、质疑问难

观察下列短语：

anorange;anapple;anEnglishboy

amap;aruler;apen

什么时候用不定冠词an_________________________________.

什么时候用不定冠词a___________________________________.

五、盘点收获

1.字母I~R的正确读音及书写。

2.学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.

六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)

(一)字母挑战

1.给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。

加：C______;D______;

减：E______;Q______.

2.猜字母

不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.

(二)有错必改

1.goodmorning!2.Hi,helen!3.Youarehow?

4.I’mfine,thanksyou.5.I’mok.6.What’sthisintheEnglish?

7.---Spelltheword”map”.---M-a-p.8.It’skey.

七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

八、自我反思

_____________________________________________________________________

StarterUnits1~3

【学习内容】StarterUnit3

【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型“Whatcolorisit?It’sred/blue.”

【学习重点】掌握字母S~Z(AEIOU)的正确读音及书写;缩写WTOWHOCCTVNBAMTVW.C.的含义

【学习难点】句型“Whatcolorisit?It’sred/blue.”的灵活运用。

【学习方式】教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。

【导与学过程】

一、情景导入

SingtheABCsong

二、自主学习合作交流

1.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶快来

一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。

占上两格的是：_____________________________________

占下两格的是：_____________________________________

有占三格的吗?_____________________________________

2.你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出来。

三、展示点拨质疑问难

1.Pairwork:A:What’sthisinEnglish?

B:It’sakey.

A:Spellit,please.

B:K-E-Y.

A:Whatcolorisit?

B:It’syellow.

2.翻译：

(1)Whatcolorisit?It’sred.__________________________________

It’sblackandwhite.______________________________________

(2)英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：

MrBlack_____________MrsBrown_______________

MissWhite____________JimGreen________________

四、盘点收获

我学到了重要的颜色单词有：

我学到了重要的句型有：

五、达标检测能力提升(共20分)

(一)根据汉语或首字母提示完成单词。

1.Thequiltis________(蓝色的)

2.Theclouds(云)arew______.

3.Thejacketis__________(黑色的).

4.Isthisano__________?

5.Goode_____________,Bob!

A：_______________inEnglish?

B：It’s___________(一副地图)。

A：_________it,please.

B:M-A-P

A:What_______isit?

B:It’s________.(红色)

(二)完成对话

(三)英汉互译

1.I’mfine,thanks.Andyou?

2.It’sapeninEnglish.

3.这支钢笔是什么颜色的?

4.请将“直尺”拼写一下。

(四)颜色中的奥秘

1.red+yellow=__________.

2.yellow+blue=___________.

3.red+blue=__________.

4.red+yellow+blue=____________.

六、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

七、自我反思